21世纪，CAI向学校走来

摘要：

@@现代科技发展日新月异，从21世纪起信息技术将逐渐全面推向教育领域，CAI辅助教学将成为主要的教学工具，传统教学方式将面临重大改革。从我国国情来看，班级授课制是主流，长时期内依然存在。在此情况下，如何提高课堂教学效率，提高课堂教学质量，就成了新世纪讨论的热点。大家非常清楚：教育技术的进步必然会促进教育的发展，也必然会促进课堂效率的提高。但是，如何正确认识和对待CAI，把它引入课堂教学并发挥其促进教育作用呢?大家对此众说纷纭，笔者认为可以从以下几方面来实现。
首先，学校要适应时代的发展，必须引入和应用CAI。
一所学校，不引入CAI要落后，会被淘汰的。纵观教育发展的漫长过程，教学手段发生过三次重大的变革：第一次是将教育的责任从家族中转到专业教师手中；第二次是采用书写；第三次是发明印刷术和普遍采用教科书。教学手段的每一次改革都会极大程度地促进教学效率和教育质量的提高。现在，教育手段正面临第四次重大变革，那就是融现代电子技术、通讯技术及信息处理技术为一体的现代教育手段。而CAI正是其中最活跃的组成部分，它具备了教学传播媒体四大特性：可重复性、延伸性、多通道性和灵活性，所以CAI不失为优秀的教学传播媒体。任何抵制或排斥这种优秀媒体的想法和做法都是不明智的。应该坚信：第四次革命将会给我们的教育带来更大更新的变化，我们应该为我们能处在这个信息时代而感到骄傲和自豪。

机标关键词：课堂教学质量、教育手段、课堂教学效率、教学手段、传播媒体、教育质量的提高、信息处理技术、专业教师、学校、信息时代、信息技术、通讯技术、适应时代、课堂效率、可重复性、科技发展、教育作用、教育领域、教育技术、教育发展

所属期刊栏目：17

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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