浅谈小学体育游戏的创编

摘要：

@@ 《大纲》指出：游戏在小学体育教学中占有重要地位。它不仅是少年儿童喜欢的综合性体育活动，而且是使少年儿童认识自然、社会、加强同学间的了解和团结友爱、发展智能的教育手段。那么，如何创编生动活泼、丰富多采的体育游戏呢?这里，笔者谈几点粗浅的看法。
一、把握五大原则
1.科学性：这是创编体育游戏的基础。要使游戏的活动方法、组织形式等各方面都应有科学性，能体现当今科技的发展水平、时代气息和生活节奏。
2.趣味性：从游戏的内容到形式都应具有吸引力，并要注意增强竞争比赛因素，提高动作设计的娱乐性。这是创编体育游戏的关键。
3.目的性：创编体育游戏首先要看它的锻炼目的和锻炼手段是否一致。如果为了增强小学生的体质，需要许多人参加，就应选择动作简单，而又具有一定活动量的内容；如果是以娱乐、健身为目的，就应选择趣味性强、轻松愉快的游戏内容。
4.针对性：创编时，应从各年级学生的实际情况出发，即根据其年龄、性别、体能状况等具体情况，使大多数学生都能接受。

机标关键词：小学体育教学、体育游戏、创编、少年儿童、小学生、趣味性、科学性、体育活动、组织形式、增强竞争、娱乐性、选择动作、体能状况、时代气息、生活节奏、认识自然、教育手段、发展智能、发展水平、锻炼

所属期刊栏目：17

分类号：G8 ;G62

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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