谈课堂交往对教学的影响

摘要：

@@ 社会交往是人们建立良好社会关系的一个前提，而课堂交往则是教师与学生相互协作，促使学生全面发展的重要手段。我在数十年的教学生涯中深深体会到，教师和学生的关系随时促进或者制约着教育教学的发展。许多教师都认为，在教育上以失败而告终的学校，其根源都在于教师不善于与学生交往造成的。在学校里，课堂交往实际上就是一种正面沟通，它通过语言、文字、图形、符号等方式来传递情感、交换意见、达成共识，让师生在思想上、行为上保持一致的过程。
在课堂教学中，教师和学生的交往是一对多的交往，要使学生群体能够充分接受教师所发出的信息，教师应该在语言表述上加强与学生的沟通。教师往往认为自己所发出的信息，学生都能够完全接收，这种想法有较大的片面性。试想：如果教师本身使用语言失当，语义不明确，缺乏逻辑性，或是教师说话声音太大或太小，速度太快或太慢，平铺直叙，没有节奏变化，不注意学生反应，这样，学生能否完全接受教师发出的信息呢?

机标关键词：课堂交往、课堂教学、学生全面发展、教师、语言表述、信息、学校、学生群体、相互协作、社会关系、教育教学、教学生涯、传递情感、一对多、片面性、制约、语义、行为、文字、图形

所属期刊栏目：17

分类号：G42;H31

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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