创新教育可以培养学生的“问题”意识

摘要：

@@ 江泽民总书记提出的“创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”表明了我们党和政府对创新和教育的高度重视，也引发了教育领域深刻的思想革命。我在创新教育中尝试了培养学生“问题”意识，指导学生主动、有效地参与学习，在动态中探索、求知，独立地发现问题，通过旧的知识的组合与创造，得出新的结果。亚里士多德曾说过：“思维是从疑问和惊奇开始的。”因为“疑问”能引起学生心理上的认知冲突，促进学生积极思考。
1.要培养学生敢于问
在课堂教学中，常常是教师问学生不敢问，这是什么原因呢?一是自卑心理；二是紧张心理。因此，我在语文阅读教学中，特别注意培养学生“问题”意识，创造和谐平等氛围，告诉他们“人人都有可能出差错，别怕!”亲切的话语、鼓励的目光、微笑的期待是消除学生自卑与紧张心理的润滑剂。

机标关键词：创新教育、培养学生、紧张心理、语文阅读教学、江泽民总书记、亚里士多德、自卑心理、意识、学生主动、学生心理、兴旺发达、思想革命、认知冲突、民族进步、课堂教学、教育领域、积极思考、党和政府、润滑剂、组合

所属期刊栏目：17

分类号：J62;J61

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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