重大公共危机事件下四川省在校学生安全感与焦虑状况
万方数据知识服务平台
应用市场
我的应用
会员HOT
万方期刊
×

点击收藏,不怕下次找不到~

@万方数据
会员HOT

期刊专题

10.11886/scjsws20211020001

重大公共危机事件下四川省在校学生安全感与焦虑状况

引用
目的 以新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情为例,了解四川省在校学生群体在重大公共危机事件下的安全感与焦虑状况,为疫情防控常态化阶段的心理教育与心理干预提供参考.方法 于2020年6月选取四川省高校、中学及小学共7319名在校学生为研究对象,通过问卷星网络平台,采用马斯洛安全感-不安全感问卷(S-I)和焦虑自评量表(SAS)进行问卷调查.结果 四川省在校学生SAS评分为(41.52±9.90)分,S-I总评分为(29.88±11.60)分;男生S-I总评分高于女生,SAS评分低于女生,差异均有统计学意义(t=5.961、-2.430,P均<0.01);不同学段的学生S-I和SAS总评分差异均有统计学意义(F=122.579、60.950,P均<0.01);S-I总评分及各维度评分与SAS评分均呈负相关(r=-0.553~-0.471,P均<0.01).线性回归分析显示,回归模型拟合较好(调整后R2=0.274),模型具有统计学意义(F=40.802,P<0.01),情绪安全感对焦虑具有负向预测作用(β=-0.441,P<0.01).结论 重大公共危机事件下,在校学生的焦虑水平较高,安全感较低;焦虑水平与安全感均存在性别和学段的差异,安全感对焦虑水平具有负向预测作用.

重大公共危机事件;在校学生;安全感;焦虑

35

B844.2(心理学)

四川省社会科学十三五规划项目;四川绵阳未成年人心理成长指导与研究中心项目

2022-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

62-65

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

四川精神卫生

1007-3256

51-1457/R

35

2022,35(1)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn