注意缺陷多动障碍儿童错误监测对照研究

摘要：

目的 探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的错误监测功能.方法 选取2012年1月-2013年12月在安徽省精神卫生防治中心心理门诊就诊的,符合《中国精神障碍分类与诊断标准(第3版)》(CCMD-3)ADHD诊断标准的儿童30例以及与其人口学资料相匹配的30名健康儿童.两组均进行错误监测任务试验,观察记录全对数(AC),全错数(AE),错评数(EA),脱失数以及选择反应时、评估反应时.结果 ADHD儿童在错误监测任务中全对(AC)、全错(AE)、脱失数目、选择反应时以及评估反应时均差于健康儿童[(120.13±16.78)次vs.(134.93±13.87)次,(11.73±9.07)次vs.(6.10±6.09)次,(10.70±7.57)次vs.(4.73±4.98)次.(697.15±175.56)msvs.(539.48±128.92) ms,(488.64±174.77) ms vs.(390.58±196.36) ms],差异均有统计学意义(t=-3.965～3.723,P＜0.05).结论 ADHD儿童存在错误监测方面的损伤.

关键词：儿童、注意缺陷多动、认知功能、错误监测

所属期刊栏目：27

分类号：R725(儿科学)

资助基金：安徽省自然科学基金090413147

在线出版日期：2014-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：239-241