新医科背景下,《口腔解剖生理学》混合式教学课程思政提升路径研究

摘要：

《口腔解剖生理学》是口腔医学的专业基础必修课.为提高人才培养素质,在新医科背景下,本团队教师对《口腔解剖生理学》混合式教学课程思政提升路径进行了一系列探索和研究.参考以往的研究成果,本团队教师将《口腔解剖生理学》混合式教学 3 段式细划为课前、课端、课中、课尾、课后 5 段式,从知识、情境、科研、实践 4 主渠涵盖线上、线下,课内、课外开展思政教育.该混合式教学课程在各方面建设均取得了一定成绩,育人初具成效.通过构建课程思政提升有效路径,已达到激发医学生为大众服务的使命与担当,培养德才兼备医务工作者的育人目标.

关键词：新医科、口腔解剖生理学、课程思政

所属期刊栏目：31

分类号：G641;R192;R78

资助基金：四川省省级一流课程《口腔解剖生理学》;西南医科大学《口腔解剖生理学》课程思政示范课程;西南医科大学附属口腔医院项目

在线出版日期：2023-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：186-188