基于思维导图的健康教育在青年脑梗死患者中的应用价值分析

摘要：

目的 探讨青年脑梗死患者应用基于思维导图的健康教育的干预应用价值.方法 选取本院2018年3月至2019年3月收治的120例青年脑梗死患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组与观察组,每组各60例.对照组患者采取常规健康教育干预,观察组患者实施基于思维导图的健康教育干预.观察两组患者自护能力、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分.结果 干预前两组患者各项自护能力评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05);干预后两组患者各项自护能力评分均明显升高,且观察组患者各项自护能力评分增高幅度比对照组更明显,差异具有统计学意义(P＜0.05);干预前两组患者SAS与SDS评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05);干预后两组患者SAS与SDS评分均明显下降,且观察组患者SAS与SDS评分下降幅度比对照组更明显,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 青年脑梗死患者实施基于思维导图的健康教育干预后自护能力显著提升,抑郁与焦虑不良情绪减少,值得临床推广应用.

关键词：思维导图、健康教育、青年、脑梗死

所属期刊栏目：28

分类号：R473(护理学)

在线出版日期：2020-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：152-154