数字化虚拟人支撑下的翻转课堂教学模式在《系统解剖学》教学中的应用

摘要：

翻转课堂也称颠到课堂,通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,已成为教育信息化创新发展的新动向.随着网络技术和计算机技术的高度发展,虚拟教学手段日益进入高校课堂,已经成为世界教育的发展趋势.数字化虚拟人的出现与运用为翻转课堂提供了支点,数字化虚拟人支撑下的翻转课堂教学模式对促进信息技术与教育教学的深度融合提供了崭新的思路.本研究拟将数字化虚拟人与翻转课堂融合,探析数字化虚拟人支撑下的翻转课堂教学模式在系统解剖学课程中应用的效果,探讨符合医学教育课程的新模式.

关键词：翻转课堂、虚拟人体解剖学、医学教育、教学模式

所属期刊栏目：26

分类号：R321(人体形态学)

资助基金：安徽省级教学研究项目资助2015jyxm096

在线出版日期：2019-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：157-159