采用先天性心脏病的3D模型作为心脏科护士的教学工具

摘要：

护士教育和培训是为先天性心脏病(CHD)患者提供一贯高标准护理以及促进职业发展的关键,使用3D患者特异性模型是一种相关护理学教育的改进方法.模型很受欢迎,护士们认为模型比图表传递的信息更多.护士们发现,3D模型有助于整体解剖(84％)、空间取向(72％)和治疗后解剖复杂性(60％)的分析.成人科室护士和儿科护士间的反应在统计上无显著差异.进一步,使用标签和颜色突出感兴趣的病变,可以优化3D模型用于教学/培训.因此,借助3D患者特异性模型有助于成人和儿科心脏护士的培训,从而达到事半功倍的教学效果,有助于提高患者的护理水平.

关键词：3D打印、心血管护理、教学与培训

所属期刊栏目：24

分类号：R323(人体形态学)

在线出版日期：2017-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64