10.3969/j.issn.1005-1457.2010.03.020
人体解剖学教学过程中联系临床知识及观点的研究
学习动机和非智力因素对于人体解剖学学习有着至关重要的的影响,而学好临床知识的愿望是医学生学习的最主要动力之一.人体解剖学教学过程中适当联系临床知识讲授,可以提高学生的学习兴趣;加强学生与老师的交流互动;充分发挥教学过程中教师的主导地位和学生的主体作用,从而最终提高学生的学习成绩.
人体解剖学、联系临床、教学
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R322(人体形态学)
菏泽医专教研项目编号H06J05
2010-12-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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