PBL教学法在组织学与胚胎学教学应用中的初步评价

摘要：

目的 调查学生在组织学与胚胎学教学中对PBL教学方法的评价.方法 对我校07级护理本科及08级临床本科的组织学与胚胎学部分章节实施PBL教学,并进行问卷调查.结果 认为PBL教学方法明显提高了学生对基础知识的综合应用能力的占89.7%,激发学习兴趣和主动性的占95.8%,95%的同学认为PBL教学方法能培养解决临床问题的思维能力.结论 在基础医学教学中适当采用PBL教学法能够提高学生的自学能力和获取信息的能力.

关键词：PBL教学法、问卷调查、应用评价

所属期刊栏目：18

分类号：R329.1(人体形态学)

在线出版日期：2010-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：57-58