PBL教学模式与LBL教学模式在解剖学教学中的比较

摘要：

目的 探讨PBL教学模式与LBL教学模式在解剖学教学中的作用.方法 将学生随机分成PBL教学法组和传统讲授法组,比较PBL教学法与传统讲授法在教学途径和方法以及教学效果等方面的差异.结果 PBL教学法组学生终考的平均分为76.9,明显高于传统讲授法组的67.4分.PBL教学法组学生应用型题目获"优"人数比例26.3%,明显高于传统讲授法组的11.5%.结论 PBL教学法优于传统讲授法,可提高学生的综合素质.

关键词：基于问题的学习教学模式、传统教学模式、解剖学

所属期刊栏目：18

分类号：R322(人体形态学)

在线出版日期：2010-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-48,50