"五环教学法"在系统解剖学实验教学中的实践

摘要：

@@ 系统解剖学的特点是实践性强,实验学时数多(占总学时的50%左右),与医学后续课程联系紧密.长期以来,针对系统解剖学实验教学方法的探讨成为了各医学院校解剖教学工作者的热门话题.笔者近三年来在临床医学和护理学专业的系统解剖学实验教学中实施以"主导一主体"模式为核心理念的"五环教学法",即"教师理论引导、自主观察标本、教师示范教学、指导观察标本、抽查考核总结".

机标关键词：五环教学法、系统解剖学、解剖学实验教学、医学院校、主导一主体、护理学专业、自主观察、示范教学、临床医学、理论引导、解剖教学、教学方法、教师、后续课程、核心理念、标本、总学时、学时数、实践性、工作者

所属期刊栏目：16

分类号：G42;G63

资助基金：台州学院教学建设资助项目

在线出版日期：2008-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：58-61