浅谈素质教育下人体形态学的实验教学

摘要：

@@ 实施素质教育是我国教育事业的一场深刻变革和教育思想及人才培养模式的重大进步.所谓素质教育,就是提高受教育者身心发展潜力的教育,以培养学生的创新精神和实践能力为出发点进而服务于社会为目的的教育.实验教学的基本宗旨是验证理论知识,培养学生的观察能力、独立思考能力、分析解决问题的能力、动手能力和实践技能.实验教学的成功与否直接影响教学质量的好坏.为此我们在人体形态学的实验教学中,进行了素质教育的尝试,学期末通过对实验考核和理论考核成绩的统计学分析,实验班的成绩明显高于对照班,推动了我校的实验教学改革,大大提高了教学质量.

机标关键词：实施素质教育、人体形态学、实验教学、培养学生、影响教学质量、解决问题的能力、人才培养模式、独立思考能力、统计学分析、受教育者、实验考核、实践能力、深刻变革、身心发展、理论知识、考核成绩、教育思想、教育事业、教学改革、基本宗旨

所属期刊栏目：15

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2007-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68