启发式教学在《人体形态学》教学中的应用初探

摘要：

@@ 教学模式是在一定的教学理论或教学思想指导下,通过教学实践抽象概括而形成的一种教学策略体系.启发式教学就是其中实践范围最广、影响最大的一种教学模式,是以素质教育目标为基础.人体形态学是研究人体形态、结构和胚胎发生的一门科学,这门组合课程淡化学科意识,充分体现"人体"的整体概念,为启发式教学的应用提供了很好的学科基础.

机标关键词：启发式教学、人体形态学、教学模式、素质教育目标、整体概念、一门科学、学科意识、学科基础、教学实践、胚胎发生、教学思想、教学理论、抽象概括、策略体系、组合、应用、课程、结构、淡化

所属期刊栏目：14

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60