灵活运用显微投影,提高病理实验课质量

摘要：

@@ 病理实验课包括大体标本和镜下标本的辨认,而镜下标本一直是教学中的难点,如果学生的组织学基础不扎实的话,就更是难上加难,显微投影的使用帮助解决了这个难题.但如何运用好显微投影,提高实验课质量,还需要教师的不断探索.

机标关键词：运用、显微投影、病理实验课、大体标本、组织学、质量、学生、教学、教师、基础、辨认

所属期刊栏目：14

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51