培养学生审美素质提高解剖学教学质量

摘要：

@@ 所谓审美素质,就是在一定历史条件下形成的感受美、鉴赏美和创造美的能力,是人们进行审美活动的主观条件和心理能力的总和.审美活动既可以培养人的敏感、直觉、丰富的想象力和创造力,也可锻炼人的悟性和理性,还可以净化人的情感,陶冶人的性情,美化人的心灵,培养人的德性,使人树立崇高的审美理想和健康向上的审美情感.美的事物可使人消除疲劳,使大脑处于积极、活泼健康的状态,可降低情绪强度.因此我们在解剖学教学过程中把学科知识智能让学生迁移、转化为科学的审美意识,培养学生审美素质,能提高教学质量.

机标关键词：培养学生、审美素质、素质提高、解剖学、审美活动、培养人、主观条件、学科知识、心理能力、消除疲劳、审美意识、审美情感、审美理想、人的情感、情绪强度、美的事物、教学质量、教学过程、健康、想象力

所属期刊栏目：12

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48