10.3969/j.issn.1008-9306.2020.01.021
由"因果关系"表达法的教学思路浅析英语思维的培养
英语语言教学具有"工具价值"与"思维价值"的双重属性.以"因果关系"表达法的教学思路入手,探讨教学过程中通过比较英汉思维方式的异同,挖掘思维方式背后的价值导向,以达到学生对英语语言思维潜移默化的感知.
因果表达、英语思维、价值导向
22
G642(高等教育)
2020-07-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
78-80
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10.3969/j.issn.1008-9306.2020.01.021
因果表达、英语思维、价值导向
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G642(高等教育)
2020-07-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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