10.3969/j.issn.1008-9306.2010.05.016
山西省教育投入与经济增长关系的实证研究
本文运用单位根检验、格兰杰因果关系检验、自回归分布滞后模型等计量方法,对1996-2008年山西省的教育投入与经济增长之间的关系进行实证研究.结果表明:山西省教育投入与经济增长之间存在着单向因果关系,并用自回归分布滞后模型对二者的关系进行了模拟.
教育投入、经济增长、计量模型
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F287.5(基本建设经济)
2011-03-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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