10.3969/j.issn.1008-9306.2007.06.024
浅谈美国和加拿大的教学模式、考核及方法
通过对比中国同美国和加拿大职业教育的教学模式、教学考核和教学方法,吸收两国职业教育的优点,改革现有教学中存在的弊端,从而为实现"工学结合"人才培养模式打下良好的教学基础,不断提高教学质量.
教学模式、教学考核、教学方法、职业教育
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G719.1(职业技术教育)
2008-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
78-81
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10.3969/j.issn.1008-9306.2007.06.024
教学模式、教学考核、教学方法、职业教育
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G719.1(职业技术教育)
2008-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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