会计专业渐进式循环型课程体系的构建——加美两国职业教育考察的启示

摘要：

随着科技的进一步创新和全球经济的快速发展,开办高等职业教育培养新型的科技型人才,成为全球教育界和全世界的共识.进入本世纪,我国将教育发展的重点转向了高等职业教育,但如何培养适应社会需求的新型科技型人才,是广大职业教育工作者必须认真思考的问题.科学合理的课程体系是高等职业教育质量保障的基础,必须根据各专业的特点来设计课程体系,作者通过加拿大美国职业教育的考察学习,结合自身二十多年从事会计教学的体会,提出了会计专业渐进式循环型课程体系构建的新思路.

关键词：渐进式、循环型、会计专业、课程体系

所属期刊栏目：9

分类号：G719.1(职业技术教育)

在线出版日期：2008-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：72-75