基于PAC分析的学习者心目中优秀日语教师形象研究

摘要：

基于学习者立场的优秀教师形象研究是教师明确自我发展方向的关键.本研究打破该领域使用因子分析的量的研究方法的局限性,着眼于个案研究,通过可信性、重现性高的个人态度构造分析(PAC分析)得知:学习者心目中的优秀日语教师形象及学习者对优秀日语教师形象的具体要求主要体现在对学生的态度、专业知识和阅历、授课能力、性格与人格魅力、形象气质五方面.本研究对日语教师明确自我发展方向,寻求自我发展方法具有重要意义.

关键词：优秀日语教师、PAC分析、学习者、教师自我发展

所属期刊栏目：1

分类号：H369(日语)

资助基金：第六批中国外语基金项目"基于因子分析和PAC分析的高校日语教师发展要素结构研究"ZGWYJJ2012A41

在线出版日期：2013-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：71-76