基于学生需求分析的高考日语生培养优化策略
随着我国中学小语种教育的推广,近年来出现了越来越多的高考日语生,本文着眼于"如何进一步优化高考日语生在大学期间的培养"这一问题,从学生在大学的学习生活状况与需求的角度设计了问卷,面向全国高考日语生进行了调查,共收到有效答卷538份.笔者期待通过问卷分析,为相关高等学校与教育主管部门,在面向高考日语生的培养政策的制定与实施,以及专业课程的设置决策上提供参考,不断完善高考日语生在大学的学习环境.
高考日语生、大学生活状况、学生需求
H319.3;G718.5;G632.474
2022-08-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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