高中日语教师专业发展研究——基于机构派遣教师叙事的考察

摘要：

近来,随着高中日语教育的快速发展,高中日语教师的需求不断增大,机构派遣日语教师逐渐成为主力军,这给高中日语教育带来了新的发展机遇和挑战.当前,国内学者几乎未对该群体的发展现状开展过详细研究.本文采用案例分析法,通过深度访谈收集数据,并以故事的形式详细呈现了 3位机构派遣高中日语教师的教学故事,阐释了其中的教师专业知识,讨论了机构日语教师的专业知识内容及限制其专业化发展的因素.研究发现,机构派遣的高中日语教师其专业知识除了体现在课堂教学与管理外,比起公立教师更具有多样性,也更具复杂性,这也增添了机构教师工作的魅力.但受日语高考政策的影响,机构教师的学科教学法具有应对当下情景的"处方性"特点,其身份边缘性和工作流动性也制约了机构教师专业化的发展.

关键词：教师专业知识、高中日语教师、机构教师、教师专业发展

分类号：G451.2;G635.1;G715

在线出版日期：2022-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：61-71