日语专业学习者学业情感调查报告——基于上游组与下游组的差异比较

摘要：

学业情感是伴随着学习的深入不断变化的,它不仅对学业行为有重要影响,而且与学业水平密切相关.本文对日语专业学情进行调研,结果发现:上游组与下游组在自信心、学习动机、目标语态度及学业行为方面存在着显著性差异;在学业情感和学业行为维度上,下游组呈现出相对消极和被动的特点.改善学业情感体验对于促进日语学习行为投入、提高日语学习成效具有重要意义.

关键词：学业情感、学业行为、情感目标

在线出版日期：2016-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：95-102