认知风格对日语学习者口语能力的影响

摘要：

本文以日语中级水平的学习者为研究对象,通过“镶嵌图形测试”筛选出60名被测者作为被试.针对“认知风格对日语学习者独白能力的影响”、“认知风格对日语学习者会话能力的影响”两个假设,使用SPSS软件包分析数据.结果表明,(1)认知风格对日语学习者的口语能力差异起着关键作用,有准备的独白任务有利于场独立型认知风格优势的发挥；而场依存型者的思维偏好与日语会话结构和言语策略更为匹配.(2)日语口语能力的各因素具有内在相关性和表现差异性的特点.(3)不同类型的口语训练任务可以促进不同认知风格的学习者在匹配的口语任务完成能力的更好发挥,同时也激发认知风格在不相匹配的口语任务完成时的语言潜能.

关键词：认知风格、口语能力、故事复述、日语会话

分类号：H31;H3

在线出版日期：2013-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：58-66