专业学生日语词语拼写问题的调查与分析

摘要：

本文以日语专业学生为调查对象，以日语视听说课程台词记录为样本，连续两次跟踪考查了165组会话台词记录中出现的词语拼写欠规范问题的倾向和类型分布。在此基础上，阐述了对日语教学的启示。

关键词：台词记录、词语拼写欠规范问题、教学启示

分类号：H36(日语)

在线出版日期：2012-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：114-120