国内日语教育研究的发展与不足——基于十九种外语类主要期刊十年(1999-2008)的统计分析

摘要：

本研究对十年中(1999-2008)国内十九种主要外语期刊上刊登的日语教育研究相关文章进行了检索分类,并对其十年间的发展趋势、研究内容、研究方法作出了统计分析.结果表明:(1)十年间日语教学研究发展较为稳定,研究内容涵盖了教学的各个环节,但存在对学习主体研究较少、对语言理论引进不足等问题,在研究内容层面上也存在不足.(2)研究方法中,实证性研究正日益增多,但仍以非材料性研究居多.其中,实证研究的数据统计方法多为对数据作初步处理的均值、百分比等描述性统计,但近年来推断性统计开始逐渐多于描述性统计.(3)方差分析表明,在这十年中国内日语教学研究类论文的参考文献数量偏不足、日期偏久远.另外,其参考范围有一定局限性.总体而言,日语教育研究虽然在研究内容与研究方法上有很大进步,但仍有较大的改进空间.

关键词：日语教育、发展趋势、实证研究、数据统计、参考文献

分类号：G64;G4

在线出版日期：2010-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：60-66,72