10.3969/j.issn.1002-4395.2008.04.014
汉日同声传译的教学研究
在日汉、汉日"同传"的教学上,教师要高度重视双语特点和不同文化背景词汇、语篇结构分析的教授.引导学生解决日汉、汉日"同传"学习中遇到的困难.通过课堂严格的实践训练,使学生逐步掌握日汉、汉日"同传"的技能、技巧和方法.
介入技巧、文化背景、训练方法
G64;G4
2009-02-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
78-82
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10.3969/j.issn.1002-4395.2008.04.014
介入技巧、文化背景、训练方法
G64;G4
2009-02-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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