关于日语语音教学模式的探讨

摘要：

长期以来,日语语音教学一直采用音节教学法,这与以英语生为主体的新教学对象不相适应,与以音素为核心的英语等其他语种的语音教学不对称.为此,本文主要针对日语专业教学对象的改变及其出现的双语双重干扰现象,依托语音学理论,结合日语音节构造,探讨兼顾音位与音节,重建日语语音教学模式的课题,以期为日语语音教学全面改革提供参考.

关键词：日语语音教学、双语双重干扰、音节构造、音节、音位

分类号：H3(常用外国语)

在线出版日期：2007-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：36-40