《基础会计实务》在SPOC完全翻转与SPOC混合翻转模式下差异化教学研究

摘要：

在教学改革的背景 下,SPOC翻转课堂教学模式在高校得到了广泛的实施,SPOC翻转课堂教学是一个不断发现问题、解决问题的过程,我校在利用SPOC翻转课堂教学的过程中发现这种教学模式下学生的学习情况确实有了很大的提升,但也存在一些问题,比如师资不足、学生的个性差异并没有得到针对性的处理.针对以上问题,我校在《基础会计实务》课程中采用了SPOC完全翻转和SPOC混合翻转两种教学模式,对学生的学习个性进行分类,制定差异化的教学方式,以激发每个学生的学习能动性.

关键词：《基础会计实务》、SPOC完全翻转、SPOC混合翻转模式

资助基金：本篇文章挂课题:2018-GX-389重庆市教育科学规划办公室

在线出版日期：2020-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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