小学语文课堂中情境教学法的有效运用

摘要：

情境教学法是教师有目的地引入课堂的一项教学方法,带入了学生身边的情境,构建出生动形象的场景模式,让学生有了非常真实的感受,能够充分了解到课程内容的具体含义,体会到语文学科知识的无限魅力.鉴于此,在小学语文课堂上教师通过生活、身边事物、音乐等构建出情境模式,营造出积极活跃的教学氛围,实行一个特定的教学场景,能够做到帮助学生更好地理解语文知识,增加他们的感官感受,强化他们对语文知识的认识与理解,将学生的注意力高度集中在语文课堂上,这大大有利于师生之间的沟通与交流,增加了课堂教学的互动性,实现语文课堂教育的价值.

关键词：小学语文、情境创设、课堂教学、有效运用

在线出版日期：2020-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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