10.3969/j.issn.2096-4684.2020.03.235
浅谈初中语文多文本阅读教学
我们当前的语文教学,依然大多是单一的阅读教学模式,不仅阻碍了学生阅读能力的提高,也因此使语文教学多年以来被指责为"少慢差费".怎样转变到"多快好省"是语文界一直致力解决的问题.故而,"多文本阅读"这一理念的提出,引起了我们许多语文工作者的关注、思考和实践.
2020-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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