10.3969/j.issn.2096-4684.2020.03.228
基于积极心理学的中学心理健康教育分析
中学生的心智尚未完全成熟,因而需要对其进行适当的心理教育,使其朝着健康的方向发展.教师应时刻关注学生的心理状态,并注重从积极心理学角度对学生进行针对性教育,使学生获得良好的心理承受能力与心理调节能力,从而促进身心健康的整体协调发展.本文在分析中学心理健康教育活动时,从积极心理学角度出发,分析当前中学生心理卫生现状,并提出中学生心理健康教育的科学路径.
中学生、心理健康教育、积极心理学
2020-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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