10.3969/j.issn.2096-4684.2020.03.223
浅议小教专业注重实践导向的体验式教学模式研究
为强调教师教育课程的实践取向,我们通过构建学习情境、模拟备课授课、建立学习团队等形式,在小学教育专业的《古代汉语》等一些理论性偏强的学科,探索有效利用日常课堂教学平台,开展注重实践导向的”体验式”教学模式的改革研究,以期更好地方便师范生专业技能的训练和实践能力的养成.
小教专业、实践导向、体验式教学模式
锦州市2019年社会科学重点研究课题:”卓越教师培养计划”背景下小教专业学生注重实践导向的课堂教学模式改革研究
2020-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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