山东省省编教材中传统文化在幼儿园课程中的应用状况

摘要：

传统文化在幼儿园课程中的应用呈现出课程中关于传统文化内容的形式丰富;课程中传统文化的内容设置符合幼儿年龄特点;主题节日的选取具有很强的时间性;中华传统文化教学内容在整个课程中占的数量相对较少;传统文化在课程的各领域分布不均;对传统文化的深层内涵挖掘不够深入的状况.

关键词：传统文化、省编教材、幼儿园课程

在线出版日期：2020-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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