学科融合在语文教学中的应用 ——以高子阳老师《维生素C的故事》为例

摘要：

学科融合是各学科突破壁垒、相互交融的过程,有利于提高学生的综合能力.然而由于操作难度大,我国执行情况不佳.高子阳老师执教的《维生素C的故事》课例显示了小学语文课程通过改变上课地点、补充阅读材料、设置多类活动等方式,与信息技术、科学、历史等科目进行融合的可能性.

关键词：学科融合、视角、小学语文、教学、策略

在线出版日期：2020-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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