10.3969/j.issn.2096-4684.2020.02.224
小学低年级学生数学阅读能力的培养途径
随着教育工作的不断升级,小学数学教学工作也面临着全新的挑战.在新时期的发展背景下,数学阅读能力的培养得到了教育界的广泛关注,本文以此为基础,结合小学低年级学生的实际情况,就数学阅读能力的培养问题展开探索,希望以此为基础,就今后的数学教育工作提供积极的参考.
小学数学、阅读能力、优化策略
2020-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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小学数学、阅读能力、优化策略
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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