立足学生本位,强化学科素养 ——论初中道德与法治课堂教学

摘要：

随着我国经济发展和社会建设发展呈现良好的趋势,我国对教育事业的关注和投入也一直处于增加趋势,教育对于一个国家的繁荣和民族的振兴有着至关重要的作用,初中阶段对于学生整个学习生涯来说又是最基础的阶段,是学生三观形成的重要时期,这也给初中教育提出了更多的要求.为了引导青少年树立正确的道德观和法治意识,本文首先介绍当前初中道德与法治教育的现状,针对这些问题,立足于新课程改革的背景下,对初中道德与法治教学提出策略建议,以促进我国初中道德与法治课程的教学质量.

关键词：立足学生、学科素养

资助基金：本文系泉州市丰泽区教育科学"十三五"规划第二批立项课题《基于学科核心素养下的七八年级道德与法治课堂教学资源研究》研究成果

在线出版日期：2020-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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