10.3969/j.issn.2096-4684.2020.02.170
TBL教学法应用于中职思想政治课教学中的价值评价
TBL的教学法是运用课堂驱动的方法施行教学,注重学生主观能动性的培养,有利于提高中职学生学习主动性,同时能促进教师改变原有的教学模式与方法,不断提升专业素养的教学模式.本文主要探讨TBL应用于中职思想政治教学中的价值评价.
TBL教学、中职、思想政治、教育干预、教学价值
2020-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.2096-4684.2020.02.170
TBL教学、中职、思想政治、教育干预、教学价值
2020-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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