中等分数考生核心素养协同培育研究

摘要：

目前学术界对核心素养、高职院校核心素养的研究都取得了一定的成绩,但是对于"中等生"的研究还处于空白阶段,为了进一步证实这一情况,本课题将中等分数考生、核心素养、高职教育三者相互结合,这就在一定程度上弥补了当前学术界研究的空白,丰富了相应的文献资本次课题研究立足于当前高职教育的具体育人过,针对中等分数考生核心素养协同培育的路径进行研究,力争为其它类似或者相同研究提供了指导和借鉴,具有极强的应用价值,为其它类似或者相关的研究提供了理论指导和借鉴,具有一定的学术价值.

关键词：中等分数、核心素养、协同培育

在线出版日期：2020-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：135-136