10.3969/j.issn.2096-4684.2019.24.196
小学数学教学中学生数感的培养探讨
"数感"就是一种主动地理解和运用数的态度意识;数感是人的一种基本数学素养;数感是对数的一种感悟.数感的形成需要很长时间逐步培养,不是一节课,一个单元的教学就能完成的任务.作为小学数学教师,要不断更新教育教学思想观念,创造性的使用教材,逐步提升和发展学生的数感.本文对小学数学教学中学生数感的培养进行了探讨.
小学、数学教学、学生数感、培养策略
G42;G62
2020-01-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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