多媒体支持下初中理化生实验课程教学中科学素养培养策略

摘要：

理化生这三门学科具有逻辑性较强的特点,学生在学习理论知识后需要通过实验加强对所学知识的理解,同时培养科学素养,为今后的学习打下良好的基础.因此,教师可以在理化生实验教学中灵活的应用多媒体设备,通过多媒体设备播放相应的视频指导学生的思考与操作,从而集中学生课堂的注意力,以带动学生实践能力的提升,并实现培养科学素养的教学过程.

关键词：多媒体、初中、理化生实验课程、科学素养

分类号：TP3;TP2

资助基金：宁夏第五届基础教育教学课题研究成果.课题名称《学生科学素养培养策略的实践研究》课题JXKT-ZH-05-196

在线出版日期：2020-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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