10.3969/j.issn.2096-4684.2019.24.146
小学美术教学中提升学生核心素养的策略微探
随着新课程改革的不断深入,小学美术课程出现了一个从以往的不受重视到越来越受重视的过程,并且成为了培养学生核心素养的重要渠道.因此,本文就小学美术教学中提升学生核心素养的策略微探进而展开深刻探讨,并提出一系列有效策略,帮助小学生在美术课堂中实现核心素养的提升.
小学美术、核心素养、策略微探
G62;G4
2020-01-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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