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10.3969/j.issn.2096-4684.2019.24.045

从小我到大我——高校思政课爱国主义教育的新路径

引用
本文通过对两种爱国主义教育的路径的教学效果的比较,得出结论认为从小我到小我的爱国主义教学路径优于传统的从大我到大我的教学路径,从学生感兴趣的身边的小事出发更能激发他们的爱国主义情感.

爱国主义教育、思政课、教学法

G42;G64

2020-01-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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