10.3969/j.issn.2096-4684.2019.24.004
构建学习宣传链,弘扬传播新思想
围绕青年学生追求进步、成长成才的需求进行新思想学习和传播的顶层设计,结合学生阶段特色,领会新思想的核心要义形成青年思想组成的基因库;组建专门队伍开展学习培育过程,将"漫灌"学习和"滴灌"育苗相统一,全员学习和重点培育相结合;最后选拔先进青年走向社会、走入群众,在群众中宣传、播种新思想,实现蒲公英式传播.一方面可以反促青年学子形成政治认同、理论认同、情感认同,增强"四个自信";另一方面也在群众中传播了新思想,促进"四个意识"的提升.
新思想、理论学习、蒲公英传播
D26;C97
2020-01-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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