10.3969/j.issn.2096-4684.2019.19.234
新课标下高中语文阅读教学管窥
学生的阅读常常会受到自身的知识能力水平、情感经历等多方面因素的限制,教师需要介入,调控好教学对话的氛围,设置好话题目标,最大限度的组织全体学生参与,激发学生的主体性,并达到教学目标与创新能力培养相结合的境界.
高中语文、阅读教学
2019-12-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
259
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.2096-4684.2019.19.234
高中语文、阅读教学
2019-12-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
259
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn