积累·模仿·运用 ——浅谈低年级句子仿写指导

摘要：

仿写训练是小学低年级语文教学的重要内容,对低年级学生写作能力的培养主要通过模仿写作训练进行.低年级的学生正处于语言积累阶段.要正确使用词汇,完成一定的词汇写作训练是很困难的.模仿写作是学生写作的开端.这一阶段的模仿写作训练直接影响到学生写作能力的发展.在这方面,新课程标志特别指出,低年级写作的目标是:"对写作感兴趣,写你想说的,用想象力写东西,写关于周围事物的理解和感受;愿意用从阅读和生活中学到的文字;学会根据需要使用逗号、句号、问号和感叹号.因此,如何有效地通过句子仿写训练,提高学生的表达能力,是当前有待关注与解决的问题.

在线出版日期：2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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