在情境创设中巧妙设问,提高物理课堂效率

摘要：

教学情境是指在课堂教学中,根据教学的内容,为落实教学目标所设定的,适合学习主体并作用于学习主体,产生一定情感反应,能够使其主动积极建构性学习的具有学习背景、景象和学习活动条件的学习环境.在高中物理教学中创设情境,巧妙设问,能有效提高师生之间的互动性,优化课堂效果.

关键词：高中物理、情境创设、巧妙设问、提高课堂效率

在线出版日期：2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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